100均で作るモンテッソーリ教具・おもちゃ｜年齢別・ねらい別手作りアイデア12選【ダイソー・セリア】

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はじめに

「モンテッソーリ教具って高そう…」「どこで買えばいいのかわからない」。そんな声をよくいただきます。

実は、ダイソーやセリアといった100均で手軽に手に入る材料でも、モンテッソーリ的なねらいをきちんと満たす教具を作ることができます。本物の教具と見比べても遜色のないものが、200〜400円で完成します。

この記事では、モンテッソーリ教育歴20年の講師が、100均材料で作れる教具を年齢別・ねらい別に12選ご紹介します。作り方の手順とモンテッソーリとしてのねらいも合わせて解説しますので、今日から取り組める内容になっています。

この記事の要点

0〜3歳の年齢別に、指先・感覚・言語・数のねらいに合わせた12種類を紹介
材料はほぼダイソー・セリアのみ。1種類200〜400円で作れる
作り方3ステップとモンテッソーリ的な「提示のコツ」をセットで解説

筆者のプロフィール

田中洋子

みらいキッズモンテプリスクール園長
モンテッソーリ教育幼稚園/保育園勤続 20 年
日本モンテッソーリ協会ディプロマ取得
幼稚園教諭免許
保育士資格

100均教具を作る前に知っておきたいこと

モンテッソーリ教具に共通する3つの条件

市販のモンテッソーリ教具も手作り教具も、次の3つを満たすことで「教具らしく」機能します。

手作り教具が満たすべき3条件

動作が1つに絞られている：「入れる」「移す」「通す」など、一度に練習する動きが1種類であること
自己修正の仕掛けがある：うまくいかなかったとき、大人に言われなくても子ども自身で気づける構造であること（例：穴のサイズより大きいものは入らない）
子どもが扱えるサイズ・重さである：手のひらに収まるサイズで、力を入れすぎず操作できる重さのもの

この3つを意識しながら100均アイテムを選ぶと、失敗しにくくなります。

提示の基本3ステップ

教具を渡す前に、大人がゆっくりお手本を見せることがモンテッソーリの基本です。

提示の手順

トレーに教具をセットして、子どもの正面に座る
声は出さず、ゆっくり・大げさな動作でお手本を見せる（1回でOK）
「どうぞ」と手を引いて、あとは子どもに任せて静かに見守る

声をかけすぎず、集中が切れるまで自分のペースで取り組ませてあげてください。

手作り教具の基本3ステップ

ステップ1：子どもの「今の興味」を観察する

1週間ほど、子どもが繰り返している遊びを観察してメモします。「ティッシュを引っ張る」「ものをビンに入れる」「スプーンでモノを移す」など、集中して繰り返している動作が教具選びのヒントになります。

ステップ2：動作に合った100均材料を選ぶ

観察した「動作」に対応するアイテムをダイソー・セリアで選びます。材料費の目安は1種類200〜400円です。

子どもの動作	対応する100均アイテム例
入れる・落とす	フタ付きガラス瓶、ストッカー容器
移す・すくう	スプーン、シュガートング、小皿
通す・はめる	モール、紐、プラスチック管
つまむ・はさむ	洗濯バサミ、ピンセット
分類・並べる	仕切りトレー、カラーポンポン

ステップ3：トレーに並べて提示する

100均のトレーやお盆の上に教具一式をセットします。トレーを「活動の場所」として机や棚に置いておくことで、子どもが自分で選んで取り組む習慣が自然にできます。

年齢別・ねらい別手作り教具12選

0〜1歳向け（指先・感覚の基礎）

1. ストロー落とし（入れる）

材料と作り方

材料（ダイソー）：ストロー付きの飲料ボトル（蓋にストロー穴あり）、ストロー数本
作り方：ストローを5cmほどの長さに切り、ボトルのストロー穴から落とすだけ
モンテッソーリのねらい：「入れる」動作の習得、集中力の基礎づくり。穴より大きいものは入らないという自己修正が自然に働く

「入った！」という瞬間を何十回でも繰り返します。この繰り返しが集中力を育てているのです。

2. 無限ティッシュ（引っ張る）

材料と作り方

材料（ダイソー）：ウェットティッシュの空きケース、ハンカチ数枚
作り方：ハンカチを交互に角を結んでつなげ、ケースに入れる。引くと次が出てくる仕掛けにする
モンテッソーリのねらい：引っ張る動作の敏感期に対応。手全体を使う大きな動きから指先の細かい動きへの橋渡し

ティッシュを出したがるのは「意地悪」ではなく、引っ張る動作を練習している大切な時期のサインです。

3. ポットン落とし（穴に入れる）

材料と作り方

材料（ダイソー）：フタ付きプラスチック容器（タッパー等）、直径5cm以上の大きなフェルトボール（一体成形・小部品なし）
作り方：フタに子どもの手全体がすっぽり入る程度の大きな穴を開け、切り口をテープで保護する
モンテッソーリのねらい：目と手の協調運動、「入れる」敏感期の充足。ボールは必ず5cm以上の一体成形品を使用し、小部品は絶対に使わない（窒息防止）

1〜2歳向け（指先・感覚・言語の発達）

4. スプーン移し（移す）

材料と作り方

材料（ダイソー）：スプーン1本、小皿2枚、カラーポンポン10個程度
作り方：左右に小皿を置き、左からスプーンで右へポンポンを移す。慣れたら色ごとに分類も可能
モンテッソーリのねらい：指先と手の協調動作、後の食事マナーにつながるスプーンの使い方の基礎

5. トング移し（つまむ）

材料と作り方

材料（ダイソー・セリア）：シュガートング（先が丸いもの）、カラーポンポン、小皿2個
作り方：左側にポンポンを入れ、トングで右側へ移す。小皿に色シールを貼ると色分け遊びに応用できる
モンテッソーリのねらい：3本指を使った操作で箸の前段階の握り方を練習。集中力の向上。後の鉛筆書きの土台になる

「できた！」と目を輝かせながら何度も繰り返す姿を見ると、この単純な動きがいかに大切かを実感できます。

6. シール貼り（指先・目の協調）

材料と作り方

材料（ダイソー）：丸シール（カラー）、画用紙
作り方：画用紙に鉛筆で丸を描き（同じサイズ）、その上にシールをぴったり貼る
モンテッソーリのねらい：細かい指先操作と目と手の協調。「ぴったり重ねる」という自己修正が働く

7. 紐通し（通す）

材料と作り方

材料（ダイソー）：モール（工作用）、ストローを3cmに切ったもの
作り方：ストローの切れ端をモールに通していく。柔らかく曲がるため0〜2歳でも扱いやすい
モンテッソーリのねらい：「通す」敏感期に対応。指先と目の協調、色の認識（カラーモールを使う場合）

2〜3歳向け（感覚・言語・数の発達）

8. 洗濯バサミ遊び（つまむ力・数の基礎）

材料と作り方

材料（ダイソー）：洗濯バサミ10〜15個、空き箱の蓋部分
作り方：箱の縁に洗濯バサミを全部つけ、外してまたつける。慣れたら「赤を先に全部外して」と色指定をする
モンテッソーリのねらい：手全体の握力と指先の操作力。「数える」「色を識別する」ことへの自然なつながり

9. 色分けゲーム（分類・感覚）

材料と作り方

材料（ダイソー・セリア）：製氷トレー、カラーポンポン（赤・青・黄・緑など）、トング
作り方：トレーの仕切りに色シールを貼り、対応する色のポンポンをトングで入れる
モンテッソーリのねらい：色の識別と分類の論理的思考。正しく分類できたときの視覚的な自己修正が達成感を生む

10. 雑音筒（音の感覚・マッチング）

材料と作り方

材料（ダイソー）：小さな容器（同じもの6個）、中身（砂・米・豆・小石など）
作り方：ペアで同じ素材を入れ、フタをテープで封じる。振って同じ音のペアを見つける
モンテッソーリのねらい：音の聴き分け（聴覚の敏感期）、マッチングの論理思考。音以外の手がかりを使わないよう容器は同じデザインにする

11. 豆つかみ（指先・数の基礎）

材料と作り方

材料（ダイソー）：大きめの乾燥豆（大豆・そら豆など）、小皿2枚、スプーン
作り方：左の皿から豆を1個ずつ右の皿へ移す。慣れたら「5個移せたらお終い」と数の概念を加える
モンテッソーリのねらい：3本指の操作と集中力。「ひとつ、ふたつ」と数えながら行うと数の概念の基礎づくりになる

12. ボタンかけ布（自立活動・指先）

材料と作り方

材料（ダイソー・セリア）：フェルト2枚、大き目のボタン（縫い付け可能なもの）、針と糸
作り方：フェルト1枚にボタンを縫い付け、もう1枚に対応する大きさのボタン穴を切る。縫い合わせてフレームにする
モンテッソーリのねらい：自分で着替えるための手指の操作練習（自立活動の敏感期）。毎日の着替えへの橋渡しになる

年齢別教具ローテーションの目安

棚に並べる教具の数は3〜4種類が理想です。毎週1種類を入れ替えることで、子どもの興味を持続させられます。

年齢	おすすめの教具の組み合わせ
0〜1歳	ストロー落とし・無限ティッシュ・ポットン落とし
1〜2歳	スプーン移し・シール貼り・紐通し・トング移し
2〜3歳	洗濯バサミ遊び・色分けゲーム・豆つかみ・ボタンかけ布

子どもが自分から手に取るものを優先して出しておくのが、飽きずに続けるコツです。